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馬婭群:涼山州委黨校教學改革亮點紛呈

發布時間:2015-12-15 09:44 來源:未知 作者:馬婭群 點擊數:

  

按照組織部和校領導的要求,干部教育要圍繞中心、服務大局,要突出科學性、先進性和實效性。20149月,我校在總結以往教學改革經驗的基礎上,首次在第46期中青班創新教學管理模式和課程設置,反響和效果較好,得到了組織部門、任課老師和學員的一致好評。現將一些基本做法和經驗總結于下和同仁分享。

一、基本情況

46期中青班共59人(在主體班中是人數較多的一期),其中,男38名、女21名,17縣市34人、州級機關25人,在校學習時間為60天(包含成都電子科技大學學習一周)。黨校的課程主要圍繞中央、省州重大會議精神、重大發展戰略和基礎理論、素質能力提升等6個板塊設置了53個專題,還包括一次州內現場教學(錦屏水電站)、現場警示教育(涼山監獄)和6個專題討論。

二、創新與亮點

(一)教學管理方面

1、量化考核首次在主體班實施

 20144月我校成功承辦了涼山州遞進式人才培訓班,積累了許多寶貴的經驗,其中量化考核對提高學員的學習積極性起到了很大的促進作用。今年,我校首次在46期中青班開展量化考核管理。學員在校期間的學習情況、出勤、考試和活動參與、課堂發言、擔任班委、簡報撰寫等全部細化成分值,最后進行折算和統計、作為學員在黨校學習效果與評優的依據。為了獲得高分,大家的學習熱情高漲、回答問題積極、參與活動踴躍;為了不扣分,大家遵守課堂紀律、不遲到不早退,整個班風與學風煥然一新、得到任課老師的一致好評。

2、民主選拔班委、開創自我管理

以前的主體班班委都是由組織根據其職務和工作崗位來任命,大多數班委都很擔當和得力,但有的班委因工作繁忙或性格原因,不能獨當一面,班級凝聚力不強。本期中青班班委首次采取了民主推薦與自薦的方式產生,為熱心班集體服務的同志搭建了一個平臺,實踐證明,通過基主選舉出來的班委、能力強、人緣好、工作主動性強,群眾滿意度高。

3、班級活動創新多樣

班級不同于單位,需要一些文體活動、為學員的交流和能力的提升搭建一個平臺。自八項規定以來,我校主體班活動減少許多、課程安排緊密、州外考察等其他活動相繼取消。本期中青班的學員年齡結構年輕、有活力、男女比例協調、有激情。加之班長和班干部熱心班集體公益,有精力與能力組織豐富多彩的活動。在緊張的學習之余、本班成功舉辦了愛國主義演講比賽、籃球、拔河比賽、結構化面試、師生聯歡會。有意義的活動豐富了校園生活、展示了同學們的各種才藝、增進了師生之間的情誼、提高了學員創建班級的參與性,也是一筆難忘的精神財富。

(二)課程設置方面

1老帶新進課堂

近年來,我校師資隊伍出現年齡斷層,老教師即將退休、中年教師缺少、年輕老師跟不上。校領導在這方面花了很多的功夫與力氣。一方面,大力引進優秀的研究生,另一方面,采取導師制,在科研和教學中實施老帶新大力培養年輕教師。本期培訓班,我們大膽嘗試,在四川省三大戰略專題,采取了三位老教師與三位年輕教師共同擔任的教學模式,由年輕教師先講、老教師作補充、一起和學員互動。老帶新的模式,不僅鍛煉了年輕人的教學技巧、也給一成不變的課堂帶來了清新的空氣。

2、互動教學比重增加

黨校是宣傳馬克思主義的陣地、也是先進理論的武裝場所,教學方式的多元一直是教學改革的重點,如何將教學內容的豐富與教學方式的多樣結合在一起、避免滿堂灌的單一授課模式,我們開創了案例式、參與式、體驗式、互動式、學員論壇等教學方式。本期中青班的課程設置最大亮點是增加了互動教學的數量(24個)、占全部專題(53個)的45%。在互動教學模式中,前一部分由老師講理論、下半部分由學員提問老師作答、或者是老師提問學員作答、或是學員之間分享一些與專題內容相關的工作案例和人生心得。通過這種模式,使死氣沉沉的課堂的氛圍變得熱烈活潑,授課內容可以在課堂上再次消化,師生之間教學相長、學員之間相互學習!

3、專題板塊設置更加合理

黨校主體班實施專題教學已有多年,專題板塊設置主要以基礎理論和素質能力為主,為了當好黨委的參謀、突出圍繞中心、服務大局,專題教學的內容也在不斷完善和創新。本期中青班新增習近平系列講話精神、理想信念和道德品行教育、涼山經濟社會發展與重大現實問題研究、四川省三大發展戰略、依法治國等熱點問題。另外,我校的外聘教師專題也緊密圍繞涼山州情、開設了艾滋病防治、禁毒、黨風廉政方面的專題講座。特別是組織部長馮斌在開班儀式上語重心長講授《把握年輕干部成長規律、爭當黨和人民需要的好干部》,給大家留下了深刻的印象、為黨校的學習生活及做官做事端正了思想和心態。

三、存在問題

1、團隊學習的優勢尚未發揮

黨校的學員都是各條戰線上的精英,學習能力很強,為什么到黨校學習?一是因為黨校有自身的理論優勢;二是團隊學習有不同于個人自學的優勢。如果學員到了黨校僅僅是聽聽課、記記筆記、考考試,那么團隊的資源就浪費了。在現代培訓理念中,團隊文化、團隊精神、團隊合作也是很重要的一方面,就目前來看,這方面的優勢還亟待挖掘和發揮。

2、電子課件(PPT)的制作水平參差不齊

多媒體教學代替黑板是時代進步的標志,也是一把雙刃劍,使用得當,事半功倍,使用不好,事倍功半。由于我校教師沒有受過這方面的專業訓練,全靠自身摸索前行,有的老師課件簡單大氣、要點明確、圖文并茂,深受學員喜愛;有的老師課件簡單、文字密密麻麻、或是邏輯混亂、不利于抄記。其實,電子課件不要多精美、也不能太敷衍,作為一種新型的溝通交流與傳遞信息的工具,只要掌握些要點,就會手到擒來,為講課增色。

改革永遠沒有終點,改革也不可能一步到位;但只有改革才能進步,只有創新才能立足。

 

 

 

 

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